Creación de un Museo de la Industrialización, que debería ir más allá de la exposición de arqueología industrial, para presentar un recorrido histórico hasta nuestros días bajo formatos museísticos actualizados y con atención central a la dimensión social.
Creación de un Museo de la Mujer Trabajadora ligado al Museo de la Industrialización, en el que se incluiría una guía de rutas en el contexto de la ciudad.
Digitalización de los archivos de entidades fundamentales de la ciudad y promoción de su uso como herramienta educativa.
Creación de una Agencia de Gestión del Patrimonio Industrial de Alcoy, vinculada a la gestión del urbanismo, la cultura y la promoción económica y también, al mundo académico y de los centros de innovación tecnológica. Como objetivos de la agencia: la redacción del Plan Especial de Protección de todos los BICs de nuestra ciudad, la creación de un Inventario del Patrimonio Industrial de Alcoy, la redacción y desarrollo normativo de una Ordenanza Municipal de Gestión del Patrimonio Industrial, o el asesoramiento de los propietarios de edificios industriales históricos en la conservación de estos.
Integración de iniciativas de Patrimonio cultural y natural a través de rutas, senderos, itinerarios urbanos, monumentos, dotándolos de medios interpretativos y ofreciéndolos como recursos turísticos. Acceso universal a toda la población, todo atendiendo a la diversidad física e intelectual.
Gestación del Ateneo de creación y producción, con tres vías de trabajo: espacio abierto a la innovación ciudadana, desarrollo de residencias y proyectos artísticos, y creación de sinergias entre la enseñanza universitaria y artística de la ciudad, y los profesionales. Uno de los objetivos sería desarrollar proyectos comunes con una baza de innovación social, medioambiental y tecnológica.
Hay que resolver las carencias en infraestructuras culturales de la ciudad con la creación o adecuación de una sala polivalente equipada para albergar proyecciones cinematográficas, ensayos y actuaciones de bandas musicales, estancias de compañías de teatro y actividades artísticas de otros colectivos de la ciudad.
Creación de una Oficina de Gestión Cultural que refuerce la autonomía de los colectivos locales que propongan programación cultural, ayudando con las tareas administrativas y puesta marcha/difusión de proyectos, por una parte, y de otra, y vinculación de esta programación con la dinamización de los diferentes espacios existentes a la ciudad.
Consolidación de propuestas en el campo de las artes escénicas:
Dotación de capacidad y recursos al Consejo de Cultura de Alcoy como un espacio de verdadera participación y de decisión en términos culturales, que incluya las expectativas de las personas del mundo de la cultura.
Unificación de la Agenda Cultural de la ciudad a través de un portal y revista en el que colaboren todas las entidades y colectivos. El portal funcionaría como una intranet de alertas para el usuario.
Dinamización del Consejo Escolar Municipal, para constituirlo como una verdadera figura interlocutora con las instituciones públicas. Eso implicará previamente un refuerzo del papel de las AMPAS y los Consejos escolares de los centros para consolidar la idea de comunidad educativa.
Creación de un Observatorio de Igualdad Educativa como instrumento de conocimiento e innovación que haga el seguimiento y el análisis de la realidad educativa a escala local. Esta unidad evaluaría las necesidades educativas, generaría espacios de debate y pondría al alcance conocimientos de interés para todos los miembros de la comunidad educativa. Pretende que este conocimiento posibilite políticas educativas en el ámbito local.
Impulso y ampliación de los Programas de Formación de Personas Adultas integrando en el curso habitual de la relación de los centros educativos con el Ayuntamiento con el objetivo de dotar a los adultos de una formación básica que facilite su acceso a los diferentes niveles del sistema educativo y a la ocupabilidad.
Creación de una plataforma de formación en comunicación permanente con las coordinadoras de igualdad de los centros educativos con el objetivo de elaborar una programación de coeducación e inclusión educativa para todo el municipio.
Introducción de la figura del mediador intercultural en el ámbito educativo, con el fin de facilitar la asimilación en los centros educativos de los valores de la multiculturalidad y la convivencia a través de charlas, actividades lúdicas y otros recursos formativos y culturales.
Recuperación de las Jornadas de Innovación Pedagógica.
Eliminación de cualquier tipo de financiación pública, exención fiscal o administrativa a favor de las instituciones religiosas.
Supresión del carácter oficial de los actos de cariz confesional. Ningún responsable público tendrá la obligación de asistir, y si lo hace, será en condición de ciudadano o ciudadana.
Defensa del derecho fundamental a la diversidad de conciencia y de religión y, al mismo tiempo, apuesta decidida por un laicismo entendido como el marco de neutralidad de los poderes públicos en los que todas las opciones de conciencia, religiosas o no, puedan convivir en plena igualdad y respeto.
